»Ich habe mich in der Ausbildung zur Waldorf- lehrerin sofort willkommen gefühlt.«
Seminar für Waldorfpädagogik, Berlin
Khalila ist angehende Waldorflehrerin für Englisch und Deutsch als Zweitsprache. Die ausgebildete Pädagogin schätzt die Offenheit für verschiedene Kulturen und Religionen an der Waldorfschule.
Einander offen begegnen
Im Seminar erlebte sie eine große Offenheit für ihre islamische Lebenspraxis im Austausch mit Dozent:innen und anderen Seminarteilnehmer:innen. »Das war der Moment, in dem ich mich sehr willkommen gefühlt habe«, beschreibt sie rückblickend.
Khalila behält ihre Weiterbildung als Ort der Begegnung für verschiedene Perspektiven in Erinnerung und beginnt, zurück in Deutschland ihre Geschichte als Waldorflehrerin zu schreiben.
Sie besucht eine Weiterbildung am Seminar für Waldorfpädagogik in Berlin, um zukünftig als Lehrerin Sprachen zu unterrichten und die Waldorfschule als offenen Ort mitzugestalten.
»Waldorfpädagogisches Arbeiten bedeutet Mut zur Kreativität und Mut zur Freiheit.«
Den Unterricht mit Kultur und Natur gestalten
Ihren Unterricht möchte Khalila weltoffen gestalten. Sie schätzt es an der Waldorfpädagogik sehr, dass keine vorgegebene Religion oder Lebensweise gelehrt wird.
Wissenschaft, Kunst und Spiritualität werden gleichwertig einbezogen, um Kinder die Welt entdecken zu lassen.
Ihre Schüler:innen lernen in Begegnung mit Kultur und Natur kennen, was sie bewegt und interessiert. Sie lernen, sich frei zu entfalten.
Wissenschaft und Kunst verbinden
Khalila verknüpft ihren Unterricht auch mit Kreativität. Ihre Schüler:innen lernen durch die Verbindung von Wissenschaft und Kunst die Welt lebensnah kennen.
Ihre Leidenschaft zur Kalligrafie kann sie in den Unterricht einbringen. Die Schriftkunst öffnet den Raum, um Schüler:innen kreativ die Buchstaben und das Schreiben zu vermitteln.
Mut, sich selbst einzubringen
Die Gestaltungsfreiheit an der Waldorfschule bedeutet für Khalila, dass sie ihre eigenen Interessen und Stärken in den Unterricht einfließen lassen kann. Das inspiriert sie in jeder Unterrichtsstunde.
Diese Freiheit bedeutet gleichzeitig auch, mutig zu sein – Mut zu haben, sich kreativ zu entfalten, sich als Individuum einzubringen und auf Veränderungen zu reagieren.
»Jede Stunde zählt bedeutet für mich zu erkennen, dass jeder Moment neue Möglichkeiten bietet.«
